![](https://static.wixstatic.com/media/1149de6bf15f40c587573bf9311dc32c.jpg/v1/fill/w_288,h_192,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,blur_2,enc_auto/1149de6bf15f40c587573bf9311dc32c.jpg)
Ratolins de Biblioteca
Biblioteca Escolar Marià Manent
Premià de Dalt
![L'estiu ja ha arribat_edited_edited_edited_edited_edited.jpg](https://static.wixstatic.com/media/2f5924_0e0d756fa95e46efb14f0b7f6a0e0d75~mv2.jpg/v1/crop/x_0,y_34,w_200,h_132/fill/w_279,h_185,al_c,lg_1,q_80,enc_auto/L'estiu%20ja%20ha%20arribat_edited_edited_edited_edited_edited.jpg)
![segell_directoriblogs1819_fons_blanc_300](https://static.wixstatic.com/media/2f5924_985fed6ba6144c12b2cbef54b716c970~mv2.png/v1/fill/w_125,h_125,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/segell_directoriblogs1819_fons_blanc_300.png)
Consulta:
Symbaloo Aula Acollida
Experimentació
En aquest espai web podràs accedir a moltes i diverses experimentacions. Podràs comprovar que estan classificades per cicles i blocs de contingut.
EDUCACIÓ INFANTIL
CICLE INICIAL
CICLE MITJÀ
CICLE SUPERIOR
La ciència és al mateix temps una activitat (cognitiva i manipulativa) i un conjunt de coneixements.
La competència científica planteja que l’infant ha de ‘fer’, ‘pensar’ i ‘comunicar’ com fan els científics.
Aprendre a investigar: Adquirir habilitats per fer i comprendre la ciència.
Elements clau en el procés d'investigació:
-
Les preguntes
-
L’àmbit de les dades, els fets i les evidències:
Observar
Experimentar
Analitzar dades i establir connexions
Avaluar i revisar el procés
-
L’àmbit de les explicacions i els models teòrics:
Les explicacions científiques
Els models científics
Les hipòtesis
![20190308_095851.jpg](https://static.wixstatic.com/media/2f5924_9c00ea9c52cd472fb8e11c01f43e3414~mv2.jpg/v1/fill/w_516,h_289,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/20190308_095851.jpg)
Investigar per comprendre: Adquirir les idees científiques bàsiques a partir de l’evolució del propi coneixement intuïtiu sobre els objectes i fenòmens de l’entorn i usar-les per comprendre i actuar en el món.
​
(De: L’Experimentació com a mètode de coneixement a l’escola primària. Sergio Soler González)